溫州ug品設(shè)計培訓學校首先學習建模篇，這些是基礎(chǔ)，主攻是編程加工，所以建模在草圖繪制方面懂一些容易到中等難度的圖形就足夠了溫州ug品設(shè)計培訓學習對一塊要編程的工件在編寫刀路前需要做的準備3、可以進去加工模塊開始學習加工的，ug用來用去都是那幾個重要的策略，只要熟悉這幾個策略，就可以從事編程工作了，4、后還要學會拆電極和電極的加工編程5、學習后處理，程序單的制作，電極圖紙的制作，電極下料單

溫州ug品設(shè)計培訓學校學好UG的前提，要練習識圖，接觸過很多學生，一看圖紙，腦子就亂了，圖紙里面到處都是線、尺寸等等，更別提利用UG建模了，溫州ug品設(shè)計培訓學校在這里，我想說的是，識圖要淡定，看到一張圖紙的時候，你第一個不是看到密密麻麻的線條，而是應(yīng)該分塊，將圖紙里的各個方向視圖分出來，哪個是主視圖，哪個是左視圖等等，然后根據(jù)各個視圖，在腦子里先構(gòu)建出這個零件的大概形狀，注意，是大概形體，比如，長方體上面加了一個圓柱體等等之類，有了這個大概形狀，你就可以在軟件里利用相應(yīng)的工具來開始建模了，建模過程中，再注意分析各個形體上的細節(jié)特征形狀和尺寸，去各個視圖中找到相應(yīng)數(shù)據(jù)，就像偵探破案一樣的感覺，找線索然后建模，這樣就一點點把模型建立出來了。

溫州ug品設(shè)計培訓學校四軸加工中心編程方法是： 一般工件在空間未定位時，有六個自由度，XYZ三個線性位移自由度和與其對應(yīng)的啊ABC三個旋轉(zhuǎn)位移自由度。溫州ug品設(shè)計培訓學校小編摘記分享關(guān)于六個自由度通常用笛卡爾直角坐標系的XYZ來表達三個線性軸，用與其對應(yīng)的ABC來表達三個旋轉(zhuǎn)軸。諸如多軸數(shù)控機床，也就是加工中心在設(shè)計時，需要根據(jù)加工對象規(guī)劃設(shè)置軸數(shù)。

溫州ug品設(shè)計培訓學校螺旋槳是五軸五聯(lián)動加工的典型零件之一。溫州ug品設(shè)計培訓其葉片的形狀及加工原理如圖所示。在半徑為Ri的圓柱面上與葉面的交線AB為螺旋線的一部分，螺旋角為фi，葉片的徑向葉型線（軸向剖面）EF的傾角α為后傾角。螺旋線AB用極坐標加工方法并用折線段逼近。逼近線段mn是AB加工完后，刀具徑向位移⊿X（改變Ri），再加工相鄰的另一條葉型線，依次逐由C坐標旋轉(zhuǎn)⊿θ與Z坐標位移⊿Z的合成。當一加工，即可形成整個葉面。由于葉面的曲率半徑較大，所以常用端銑刀加工，以提高生產(chǎn)率和簡化程序。因此，為保證銑刀端面始終與曲面貼合，銑刀除了作直角坐標X、Y、Z的運動外，還應(yīng)作附加坐標A和坐標B形成θi和αi的擺角運動，以保證銑刀端面中心始終位于編程值位置上，所以需要五個軸同時聯(lián)動加工。這種五軸加工中心的編程計算相當復(fù)雜，手工編程難以完成，需要進行計算機輔助編程。

溫州ug品設(shè)計培訓學校加工中心刀具的前刀面要光滑使用時，光滑的前刀面可以減小切屑對刀具的摩擦，也可以減小刀具受到的切削力，從而降低刀具的徑向跳動。溫州ug品設(shè)計培訓學校加工中心主軸錐孔和夾頭清潔，不能有灰塵和工件加工時產(chǎn)生的殘屑。選用加工刀具時，盡量采用伸出長度較短的刀具上刀時，力度要合理均勻，不要過大或過小。3.刀具用較大的刀具前角，使刀具更鋒利，以減小切削力和振動4.合理使用加工中心切削液以冷卻作用為主的水溶液對切削力影響很小。5.吃刀量選用要合理　6.使用強度大的刀具，增加刀桿的直徑在受到相同的徑向切削力的情況下，刀桿直徑增加20%，刀具的徑向跳動量就可以減小50％。

溫州ug品設(shè)計培訓學校數(shù)控加工技術(shù)的基礎(chǔ)知識。溫州ug品設(shè)計培訓學校數(shù)控加工機床的合理應(yīng)用,根據(jù)數(shù)控加工的特點，正確選擇加工方法和加工對象，充分發(fā)揮數(shù)控機床加工的優(yōu)點，取得良好的經(jīng)濟效益是我們在進行工藝設(shè)計中必須考慮的一個重要問題。數(shù)控加工工藝的應(yīng)用有很大的靈活性，對同一個加工內(nèi)容，可能有多種工藝方案，必須針對具體問題進行具體分析。一方面，選擇加工方法和對象時要考慮到數(shù)控機床與系統(tǒng)的性能指標，能夠?qū)崿F(xiàn)加工且能保證加工精度、滿足技術(shù)質(zhì)量要求；另一方面，有時還要在基本不改變工件原有性能的前提下，對其形狀、尺寸、結(jié)構(gòu)等做一些必要的、適應(yīng)數(shù)控機床加工的修改。